幼儿园大班体育教案
作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的幼儿园大班体育教案,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班体育教案1活动目标:
1.通过模仿游戏,发展力量以及平衡素质。
2.能大胆尝试用身体做不同的动作。
3.在活动中体验成功与坚持的乐趣。
活动过程:
物质准备:纸球20个;平行的6米长起点线和终点线各一根,两者相距10米;哨子;背景音乐;垫子4个;红旗和蓝旗各一个;两把圆形椅子;两箩筐等。
活动过程:
一、热身游戏,“我是木头人”。
引导语:今天我们要来玩一个游戏,看到我手中的口哨子了吗?一会我会用哨子吹三种不一样的哨声,然后你们要根据哨声做出我要求的相应动作。当我口哨吹得慢时,就请大家加原地踏步。口哨吹得快时,就请大家两腿分开半蹲快速交替点地,这叫碎步。口哨一停,大家立刻变成木头人不动。
二、模仿游戏,发展力量以及平衡素质。
1. 游戏一:冲锋陷阵
师:接下来我们来玩第二个游戏。请看你们左边有一条白色的线,那是起点。右边有一个椅子围成的门是终点。请你们先到起点线,然后蹲下,先学小矮人走路,从起点到终点。
(1)在前进的途中,能躲开教师从不同方向投掷过来的纸球。
师:大家看我手这个是什么?(纸球)一会你们大家变身小士兵,按照我的要求,通过敌人的封锁线。同时要避开我手中的炮弹(纸球),不能被击中。
第一次通过封锁线——蹲着走
第二次通过封锁线——收膝着地爬行
第三次通过封锁线——匍匐前进
第四次通过封锁线——蝎子走路前进
2.游戏二:陀螺转
(1)练习向上跳起的动作。
师:你们大家知道怎么向上跳吗?(幼儿自主探索原地起跳落地)跳的越高也好。今天我们玩花式跳的新本领。先学习一个动作。
小结:原来想要向上跳时 ,应该两腿分开,膝盖弯曲,双手摸地,然后高高跳起,手向上伸直,落地时应该膝盖弯曲,前脚掌先落地。
(2)向上跳起后,做不同方向的转体动作。
师:接下来我们要来变一点花样变向跳。跳起的时候,转向你们的左边。刚刚我们是往左边跳,现在我们要换一个方向,跳起的时候,转向你们的右边。
(3)向上跳起后,做180度的转体动作。
师:刚刚我们左右两边都试过,接下来我们试试,跳起的时候,转向你们的后面。
(4)向上跳起后,做360度的转体动作。
师:接下去试试跳起来转一圈,这个有点难度,有没有哪个小朋友愿意上来试试?
小结:我们在做这个动作的时候,要记得先跳再转,转体时速越快越好,才能尽可能保持平稳并双脚落地。
3.游戏三:趣味支撑
(1)摆造型。
师:大家都有照过镜子。接下来大家一起来玩个照镜子的游戏,学着我的姿势摆几个造型。(双手俯卧撑、单手左右支撑、平板支撑)
小结:
三、挑战赛。
师:刚刚你们都太棒,非常有实力。现在我们分成两组(男生一组,女生一组)来进行挑战。规则是:女生组先派一个代表上来摆一个造型,男生组派另一个代表上来做出相应的动作。挑战成功男生组加一分,挑战不成功女生组的分。挑战结束后,哪组分数多哪组胜利!
四、结束放松。
师:大家和我变成一粒种子,慢慢长大,变粗变壮变高 。(带领全体幼儿一起放松)
幼儿园大班体育教案2活动目标:
1.通过探索活动,感知每种纸板都有一个能顶起来的平衡点。
2.能手眼协调地顶起纸板,并积累使物体平衡的有益经验。
3.增强幼儿的表演欲望,感受活动中的快乐。
活动准备:
1.幼儿人手一支铅笔,每组两套试验板(一套为正方形、正三角形、圆形、长方形、三角形等规则的图形;另一套为剪成云、香蕉、小兔、月亮等不规则的图形)。
2.PVC管、彩笔、酸奶瓶、可乐罐、纸棒、各种形状大块纸板等。
3.杂技表演的录像,照相机。
活动过程:
一、观看表演,导入活动。
1.师说:小朋友,你们看过杂技表演吗?都看过哪些杂技表演?(幼儿回答)
2.师说:今天老师为小朋友们准备了杂技表演,请小朋友们仔细看看杂技员是怎样表演的。
(师放课件)老师组织幼儿观看杂技表演录像,激发幼儿兴趣。
3.提问:杂技员是怎样表演的?
小结:这些杂技表演真好看,今天老师也请小朋友来学杂技表演,(出示材料)请小朋友试一试能不能用铅笔把小纸板顶起来。
二、幼儿第一次尝试:用铅笔顶规则图形的小纸板。
1.幼儿分组动手操作,老师巡回指导。顶好后在能顶起来的地方画个点作为标志。
2.分组讨论,与同伴交流,发现顶纸板的秘密:顶起来的标志都在小纸板的中心点。
三、幼儿第二次尝试,用铅笔顶不规则图形,同样要在顶起来的地方做上标记。(发现平衡点的位置不是在中心点)。
小结:刚才我们玩了各种各样的小纸板,它们都能被顶起来,不过顶起来的平衡点不一样,有的在中心点,有的不在中心点。
四、用不同材料顶大纸板。
1.师说:小朋友们顶得真棒,刚才顶了小纸板,现在老师要请你们顶大块的纸板。(师出示材料)你们看看,老师给你们准备了各种大块纸板,还有许多顶纸板的工具,请小朋友每样工具都去试一试。
2.幼儿选择材料,自由探索,师巡回指导。(教师启发幼儿思考对比:接触面大的工具最易顶起纸板。)
3.杂技表演。
师:下面我们也来跟着音乐做顶纸板的杂技表演吧。(播放音乐《喜洋洋》,请摄影师给表演得好的演员拍照。)
4.提问:除了老师带来的这些材料我们还可以用身体的什么部位来顶纸板呢?(幼儿自由探索并尝试用身体的各个部位顶纸板)。
幼儿园大班体育教案3学习目标
1、探索纸棒的各种玩法,在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作,发展身体动作的协调性,灵敏性。
2、通过自我探索,同伴学习,教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领:快快跑,用力蹬地跳。
3、在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。
部分教学内容时间教师幼儿
准备热身活动:
小猴模仿操3
分
钟带领幼儿扮演角色,活动身体
师:“你们看我是谁”,(孙悟空)“对,我是猴王,你们是 ……此处隐藏10670个字……胆小一些的孩子,鼓励他们大胆一些儿,没关系,慢慢向前走,孩子们一个接一个走着,一条长龙走完了,第二条长龙摆成了桥墩,两张椅子一拼,然后隔两米再放两张椅子,孩子们跨上椅子再从椅子上跳下来,孩子们有了先前走独木桥的经验,已经能大胆地从桥墩上走了,大胆地跨上去,再跳下来,两条长龙走完了,我们又开始跑步了,带着孩子们进入寒风中,高人走,跳一跳,快快跑、慢慢走等等,跑完一圈,我们又开始了“独木桥”之旅,这一次孩子们明显大胆了许多,走的速度也快了不少,我在第二条长龙的最后设置了一个关卡:将一张椅子的椅背置于长龙中间,这样孩子们过长龙的时候就得跨过椅背再过去,对于他们没走过这么高的独木桥的孩子来说是有一定的难度的,于是,我重点在这里保护,提醒他们跨的时候注意安全,并鼓励他们没关系,大胆走,对于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把,其他孩子我基本只是看着他们走,不给予帮助,孩子们一个个都过去了,而且不少孩子说:“真好玩。”
带着勇敢地过桥的兴奋,我们又一起跑步了,这时候我采取快跑的办法,让孩子们放开脚步撒开腿快跑,孩子们跟得很快,跑得可开心了,看来他们是很少这样“疯”跑的,跑完一圈之后,感觉孩子们运动量已经可以了,就让他们一人带着一张椅子回教室了。
整个活动中,孩子们兴趣盎然,充分感受到了体育游戏活动的乐趣,并在不知不觉中提高了平衡能力,动作的协调能力,而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣,也给了我许多的启示。
第一,教师要善于捕捉、挖掘一日生活中各个环节中的教育契机,从而生成有价值的教育活动。比如小椅子,这是园里随处可见的材料,很方便取材,孩子们玩起来兴趣也很大,在活动过程中孩子们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作,从而在自主活动的基础上,体验运动带来的乐趣,增强体质,同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质,真正体现了教育活动的价值。
第二,教师要勤于观察,及时满足孩子的需要,培养幼儿的情绪。孩子的天性是好动的,这一点无法否认,教师在组织孩子活动的过程中,不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止,要更好地引导他们,满足他们的需要,使孩子感受到活动带来的快乐。
第三,教师要在活动中关注孩子的个别差异,不能“一刀切”。体育锻炼有益于身体健康,这是一个真理。但是它所隐含的条件是在适量的情况下。什么是适量?因人而异,不同的孩子有着不同的身体素质,所以教师必须认真对待,切不可弄巧成拙,在活动前要了解班里所有孩子的身体状况,切不可让那些身体虚弱或是动作发展缓慢的孩子进行与他们身体状况不相符的活动。
第四,教师在活动中要树立强烈的安全意识,把保证孩子的安全放在首位。幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是其他教学活动顺利进行的保证。而进行椅子游戏更是存在许多的安全隐患。面对一群四五岁自我保护能力较差的幼儿,老师有时候根本无法控制他的行为。特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时不安全的事故也就会来。所以在体育活动前,我们一定要向孩子们讲明活动要求,在活动过程中要认真观察,防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的发生,使活动能够安全有效地进行。
总之,上好一节课不容易,教师一定要做一个有心人,在活动中,在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色,选好材料有效地开展活动,让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能,使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。
小百科:椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚,一些椅子不再单单是坐具赋予更多科技,使人类更方便。
幼儿园大班体育教案15课程准备:
木哑铃、线绳、红旗、跳高障碍物、篮子
教学目标:
1、通过亚运的背景,引导小朋友成为一名跑步运动员,经过训练和考验成为跑步冠军。
2、训练附带哑铃原地摆臂和行进间高抬腿,训练幼儿上肢和下肢的力量和摆动的频率。
3、通过障碍物接力赛游戏,使小朋友综合练习今天学习的内容和技巧,感受正确的跑姿。
活动过程:
开始部分:
导入课题导入语:小朋友,广州现在有什么重大的事情啊?(亚运会)亚运会你们喜欢什么运动啊?(跑步)你们想不想成为一个跑步运动员代表国家比赛啊?(想)好,但是要成为国家跑步运动员要经过很多的困难,很多的考验,你们能不能经受考验啊?(能)好,这节课老师和大家就一起经受考验,一起学习跑步,看谁可以成为真正的跑步运动员。
准备活动:
复习哑铃操导入语:小朋友,我们训练跑步前,要先进行准备活动,要不然我们等会在训练中就会很容易受伤。现在,小朋友拿起木哑铃,跟老师一起做哑铃操。
基本部分;
练习原地摆臂(附带木哑铃)导入语:小朋友,我们现在就开始训练咯,你们要成为跑步运动员,现在就要努力训练咯。我们第一个训练项目是:原地摆臂,我看谁摆得好,谁就可以进行第二个训练。
要求:
动作规范,两臂成九十度,摆手的高度不可以超过鼻子,尽量后拉,两臂前后摆,不可以左右摆动,重心向前,脚步成弓步。
集体练习:
听老师的掌声进行原地摆臂,随着掌声的加快而加快,练习的时间不可太长。练习完后进行放松。
练习完后收拾好木哑铃。收哑铃的时候一排一排把木哑铃放回篮子。
练习行进间高抬腿导入语:好,刚才小朋友都做得非常好,我们已经向真正的跑步运动员迈进一步了。
现在我们进行第二个训练:高抬腿。我们一起继续努力好不好?(好)
集体练习:全体小朋友一起训练原地高抬腿练习。要求:两脚尽量太高,与地面平行,脚尖碰地,不能整只脚着地,两臂自然摆臂。
分散练习;
一排一排就行练习,第一排练完后才第二排进行,如此循环。
障碍物接力赛游戏导入语:小朋友,你们刚才的表现真的太棒了。我们现在只剩下最好一个困难,就是把前面的红旗全部拿回自己队的篮子里。看谁做的好,跑得快就成为我们真正的跑步运动员。
游戏规则:
从起点出发,跑向第一个红旗区并拿一面红旗,然后急转身跑回起点并把红旗放在自己队的篮子里,然后继续跑向第二个红旗区并拿一面红旗后急转身跑回起点放到篮子里,然后继续跑向用线绳做的沼泽地,并用行进间高抬腿通过。过完沼泽地后,双脚跳过障碍物,然后跑到最后一个红旗区拿一面红旗跑回起点并放在自己队里的篮子里(回去的时候直接跑回去就可以),然后第二个出发。以最快拿完红旗的那组为胜。
注意事项:
拿红旗的顺序一定要由近到远,并过沼泽地的时候一定要按要求(高抬腿)过去。
表扬表现好的小朋友,表扬他们成为真正的跑步运动员,并且改正刚才动作不标准、错误的小朋友。
结束部分老师带领全体进行放松;提问小朋友这节课学习了什么。并表扬表现好,听话的小朋友;提出这节课需要改正的地方和问题;点清器材,师生再见。
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